Fluência Leitora - Teatro de leitores

 

De Marioneta a Meninino: AJornada do Crescimento e da Leitura

 

Esta iniciativa pedagógica utiliza a clássica história de Pinóquio como uma ferramenta central para promover o hábito da leitura e o desenvolvimento ético entre as crianças. Através do acompanhamento de alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo, o projeto incentiva a transição de um papel passivo para o de um leitor autónomo e explorador. São aplicadas estratégias dinâmicas, como a antecipação de narrativas e a exploração de novos vocabulários, que visam estimular a curiosidade intelectual e a criatividade. O percurso da marioneta que se torna humana serve de metáfora para o próprio crescimento pessoal e amadurecimento dos estudantes. Assim, a literatura é apresentada como um caminho essencial para a formação de valores e para a expansão do imaginário infantil.

O DETETIVE DA LEITURA ENTRA EM AÇÃO

O Detetive da Leitura entra em Ação, para promover a leitura orientada.

 No mundo das palavras, onde os livros guardam segredos e aventuras, surge um herói inesperado: o Detetive da Leitura. Com uma lupa na mão e um guião de pistas, ajuda os alunos a investigar mistérios literários! O seu objetivo? Descobrir o prazer de ler. O Detetive da Leitura ajuda cada leitor a encontrar curiosidades e a explorar os mistérios ocultos das histórias. Ele lembra que, tal como qualquer detetive, cada leitor tem o seu próprio ritmo e método para desvendar pistas escondidas entre linhas, palavras e capítulos.

Durante a atividade, o detetive propõe desafios: antes da leitura, convida os alunos a explorarem a capa do livro e a tentarem antecipar o conteúdo da obra; durante a leitura, ajuda os alunos a encontrarem palavras desconhecidas e a anotarem pistas que podem levar a novas descobertas literárias; depois da leitura, desafia-os a reinterpretarem a obra lida com criatividade. Cada livro ou conto torna-se um caso a resolver, e cada leitor um investigador ativo, aprendendo a explorar, questionar e refletir sobre a leitura de forma independente.

 Os“leitores investigadores” partilham os “achados”: personagens preferidas, momentos surpreendentes e palavras novas. Celebra-se a autonomia de cada leitor, mostrando que a leitura não é apenas uma tarefa escolar, mas uma aventura pessoal, divertida e recompensadora.

 Com este guião, o Detetive da Leitura prova que ler é uma investigação que nunca termina, cheia de descobertas que fortalecem a imaginação, o raciocínio e o prazer de ler. 

Porque ler… é a maior aventura de todas! 

Detetives, estão prontos? Então… missão leitura orientada: começar!

Encontro com o escritor Duarte Marques na Semana da Leitura nas bibliotecas do AEA

No dia 27 de março - Semana da Leitura, as bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Almeida tiveram o privilégio de receber o jovem escritor Duarte Marques, autor da obra Os Cavaleiros dos Mistérios. Aluno do secundário, Duarte revelou não só um talento promissor para a escrita, como também uma enorme capacidade de inspirar, tendo conquistado o entusiasmo e a admiração dos alunos com o seu exemplo.

A sua obra transporta-nos para a história de Miguel, um jovem que acreditava ter uma vida igual a tantas outras — marcada pela escola, pelos amigos e por rotinas aparentemente banais.

Tudo muda, porém, no dia em que um portal secreto se abre diante dele, revelando um mundo onde nada é o que parece.

Entre enigmas que desafiam a lógica, forças ocultas e perigos à espreita, Miguel e os seus amigos percebem que apenas unidos conseguirão enfrentar os mistérios que emergem das sombras.

Mas a coragem tem um preço… e a amizade será testada como nunca antes.

Conseguirão os Cavaleiros dos Mistérios desvendar o segredo do portal antes que seja tarde demais?

Obrigada por tudo!

Pinóquio - palavras, imagens e magia

Pinóquio de isabel maria antunes robalo

Leitura em vai-e-vem

 

LVV de isabel maria antunes robalo

Somos todos uma escola aLer mais e melhor

Projeto aLer mais e melhor Fios de leitura 2.0 de isabel maria antunes robalo

Ação - "O detetive da leitura entra em ação" e caixas de leitura

Tal como o Pinóquio precisa de fios, antes de se tornar um menino, também os leitores do primeiro ciclo precisam de orientação em atividades de leitura guiada ou em leitora autónoma, pelo que, foi criado o guião O detetive da leitura entra em ação, que estimula a compreensão, a curiosidade e o contacto com novas palavras. 

Parabéns aos professores e aos alunos pelo excelente trabalho!

As caixas de leitura com os detetives da leitura preenchidos pelos alunos estão excelentes!

Continuação de boas leituras!

O Pinóquio decidiu aprender ... e recomenda livros!

O Pinóquio escolheu aprender… e recomenda livros! 📚✨

Quem não conhece o Pinóquio, o boneco de madeira que sonhava ser um menino de verdade? 

Ao longo da sua jornada, entre erros e aprendizagens, descobriu algo essencial: crescer não é apenas mudar por fora — é aprender, fazer escolhas e, acima de tudo, querer saber mais.

Inspirados por esta personagem intemporal, convidamos todos os nossos alunos a seguir o exemplo do Pinóquio e a embarcar numa das maiores aventuras que existem: a leitura. 

Na nossa biblioteca, o Pinóquio “ganhou voz” e decidiu recomendar livros a todos os que, como ele, querem aprender mais e melhor. Das histórias cheias de fantasia aos mistérios por desvendar, há sempre um livro à espera de cada leitor.

Porque ler não é apenas uma atividade — é um caminho. Um caminho que nos torna mais curiosos, mais críticos e mais livres.

OFICINA DO GEPETO - De Boneco a Menino em Almeida

 Obrigada aos profissionais desta escola e parabéns aos alunos! Foi graças a eles que esta exposição foi possível.

OFICINA DO GEPETO - De Boneco a Menino em Vilar Formoso

Obrigada aos profissionais desta escola e parabéns a todos os alunos!

Semana da leitura 2026 - Cartaz das bibliotecas do AEA

 

Diagnóstico da Fluência Leitora (Programa "aLer mais e melhor - Fios de Leitura 2.0")

Tendo em consideração a importância do desenvolvimento da fluência leitora nos alunos do 1.º ciclo, o EduQA disponibilizou às escolas textos adequados e calibrados para o Diagnóstico Autónomo de Fluência Leitora nos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos de escolaridade.

No âmbito desta iniciativa, que vai ao encontro dos objetivos propostos no programa "aLer mais e melhor - Fios de leitura 2.0", delineado pelas Bibliotecas Escolares do AEA, a equipa das bibliotecas escolares  programou as atividades a implementar de forma articulada entre si e com os docentes titulares de turma nas duas escolas do agrupamento, de acordo com o cronograma que segue em anexo.

Fluência Leitora com o 1º ano

Operacionalização do programa "aLer mais e melhor - Fios de leitura 2.0"

Operacionalização do programa "aLer mais e melhor - Fios de leitura 2.0" 2025/26

MIBE (Mês Internacional Das Bibliotecas Escolares)

Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE),  uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro nevrálgico vital nas escolas. A chamada à ação é da IASL (International Association of School Librarianship).

Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar assinala-se na quarta segunda-feira do mês de outubro, em 2025, dia 27/10.

O mote para este ano já está lançado:Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

 link RBE: MIBE

Partilhamos com todos os nossos marcadores de livros e o cartaz deste ano letivo.

Semana da leitura - Encontro com o escritor Pedro Seromenho nas bibliotecas do AEA (Vilar Formoso e Almeida)

No âmbito da Semana da Leitura, as bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Almeida proporcionaram aos alunos do 1º e do 2º ciclo ( 59 em Almeida e 52 em V. Formoso) a visita do escritor Pedro Seromenho, que partilhou com os alunos e professores a magia das palavras, o encanto das histórias e os segredos por trás do processo criativo do autor.

Num ambiente acolhedor e inspirador, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto o autor, escutar excertos das suas obras, colocar perguntas e dialogar sobre livros, leitura e escrita. Foi uma conversa rica, cheia de curiosidade, emoção e entusiasmo, que despertou o interesse de muitos para o universo da literatura.

Este encontro foi mais do que uma simples atividade — foi um verdadeiro convite à imaginação e à descoberta. A presença do escritor nas bibliotecas escolares tornou a leitura ainda mais viva e próxima, mostrando que cada livro pode ser uma porta aberta para o mundo e para novas formas de ver e pensar.

A Semana da Leitura, com iniciativas como esta, reforça o papel essencial das bibliotecas escolares como espaços de cultura, criatividade e partilha e, acima de tudo, deixa-nos a certeza de que, ao virar de cada página, estamos sempre a começar uma nova viagem.

Participaram neste encontro 107 alunos das duas escolas do agrupamento (1º e 2º ciclos).

Obrigada, Pedro Seromenho!

Obrigada, professores!

Obrigada a todos!

Leituras Animadas

Read this book made on StoryJumper

Os momentos registados correspondem a atividades de leitura realizadas com o pré-escolar e o 1º ano, ao longo do ano letivo de 2024-2025, nas duas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Almeida (Almeida e Vilar Formoso). Procurou-se com este projeto valorizar a leitura, seguindo vias lúdicas e criativas, de modo a envolver as crianças e alunos no universo das letras, das palavras e dos seus significados. Porque, assim, aprender a ler é mais fácil e divertido! Porque, assim, se adquirem competências leitoras e pré-leitoras.

Diagnóstico da fluência leitora no AEA em articulação com a Biblioteca Escolar

Diagnóstico fluência leitora

Nos dias 16 e 17 de junho aplicou-se um diagnóstico de fluência leitora a todos os alunos do 2.º ano de escolaridade, proposto pelo Ministério da Educação Ciência e Inovação, no agrupamento de escolas de Almeida.

As bibliotecas escolares foram chamadas a colaborar no processo, organizando e implementando atividades de leitura com os alunos do 2.º ano, que decorreram em simultâneo com o diagnóstico de fluência leitora.

Este diagnóstico será o ponto de partida para a implementação de um programa de leitura delineado pelas bibliotecas no âmbito do Programa aLer mais e melhor.

Apresenta-se o guião das atividades previstas pelas bibliotecas do AEA:

DIAGNÓSTICO DA FLUÊNCIA LEITORA de Isabel Maria Antunes Robalo

Diagnóstico da fluência leitora no AEA em articulação com a BE

    Diagnóstico fluência leitora

Nos dias 16 e 17 de junho aplicar-se-á um diagnóstico de fluência leitora a todos os alunos do 2.º ano de escolaridade, proposto pelo Ministério da Educação Ciência e Inovação, no agrupamento de escolas de Almeida.

As bibliotecas escolares foram chamadas a colaborar no processo, organizando e implementando atividades de leitura com os alunos do 2.º ano, que decorrerão em simultâneo com o diagnóstico de fluência leitora.

Apresenta-se o guião das atividades previstas pelas bibliotecas do AEA:

Link da Rede de Bibliotecas Escolares