MIBE 2026

 

Bibliotecas Escolares - Prioridades 2026-27

"As bibliotecas escolares são estruturas pedagógicas e culturais ao serviço das comunidades educativas, com uma intervenção que abrange a leitura, as literacias, o apoio ao currículo, a inclusão, a cultura, a participação e o acesso qualificado à informação e ao conhecimento.

Num contexto marcado pela abundância de informação, pela crescente mediação tecnológica, pela inteligência artificial e pela rápida transformação das formas de ler, aprender, comunicar e produzir conhecimento, a ação das bibliotecas escolares deve concentrar-se em duas áreas fundamentais: a leitura e a literacia informacional e mediática.

Estas áreas não podem depender apenas da iniciativa das bibliotecas ou dos professores bibliotecários, nem concretizar-se através de atividades isoladas. Exigem uma resposta institucional, articulada com o projeto educativo e o currículo e assumida pelas diferentes estruturas pedagógicas e por toda a comunidade educativa.

Importa, por isso, consolidar uma atuação planeada, continuada e progressiva, que articule as bibliotecas com as diferentes estruturas educativas, assegure a continuidade entre níveis e ciclos de ensino e integre a leitura e as literacias nos processos de ensino e de aprendizagem.

As prioridades para 2026-2027 organizam-se, assim, em torno de um compromisso comum: construir, em cada agrupamento ou escola não agrupada, um programa integrado de leitura e de literacia informacional e mediática.

Iniciado na educação pré-escolar e desenvolvido progressivamente ao longo de toda a escolaridade, este programa deve concretizar-se no currículo, articular escolas, níveis e ciclos de ensino e ser assumido por toda a comunidade educativa."

 Bibliotecas Escolares - Prioridades 2026-27

Fluência Leitora - Teatro de leitores

 

LEITURA EM VAI-E-VEM

 

Apresentação Animada LVV de Virgínia Santos

LEITURAS ANIMADAS

Cópia de LEITURAS ANIMADAS

Planta da biblioteca de Almeida e fotografias

 

Planta da biblioteca de Vilar Formoso e fotografias

 

Leitura em voz alta e construção de poesias visuais

 

Leituras animadas - "A Árvore Generosa", de Shel Silverstei

 

O Pinóquio decidiu aprender ... e continua a recomendar livros!

 

De Marioneta a Meninino: AJornada do Crescimento e da Leitura

 

Esta iniciativa pedagógica utiliza a clássica história de Pinóquio como uma ferramenta central para promover o hábito da leitura e o desenvolvimento ético entre as crianças. Através do acompanhamento de alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo, o projeto incentiva a transição de um papel passivo para o de um leitor autónomo e explorador. São aplicadas estratégias dinâmicas, como a antecipação de narrativas e a exploração de novos vocabulários, que visam estimular a curiosidade intelectual e a criatividade. O percurso da marioneta que se torna humana serve de metáfora para o próprio crescimento pessoal e amadurecimento dos estudantes. Assim, a literatura é apresentada como um caminho essencial para a formação de valores e para a expansão do imaginário infantil.

O DETETIVE DA LEITURA ENTRA EM AÇÃO

O Detetive da Leitura entra em Ação, para promover a leitura orientada.

 No mundo das palavras, onde os livros guardam segredos e aventuras, surge um herói inesperado: o Detetive da Leitura. Com uma lupa na mão e um guião de pistas, ajuda os alunos a investigar mistérios literários! O seu objetivo? Descobrir o prazer de ler. O Detetive da Leitura ajuda cada leitor a encontrar curiosidades e a explorar os mistérios ocultos das histórias. Ele lembra que, tal como qualquer detetive, cada leitor tem o seu próprio ritmo e método para desvendar pistas escondidas entre linhas, palavras e capítulos.

Durante a atividade, o detetive propõe desafios: antes da leitura, convida os alunos a explorarem a capa do livro e a tentarem antecipar o conteúdo da obra; durante a leitura, ajuda os alunos a encontrarem palavras desconhecidas e a anotarem pistas que podem levar a novas descobertas literárias; depois da leitura, desafia-os a reinterpretarem a obra lida com criatividade. Cada livro ou conto torna-se um caso a resolver, e cada leitor um investigador ativo, aprendendo a explorar, questionar e refletir sobre a leitura de forma independente.

 Os“leitores investigadores” partilham os “achados”: personagens preferidas, momentos surpreendentes e palavras novas. Celebra-se a autonomia de cada leitor, mostrando que a leitura não é apenas uma tarefa escolar, mas uma aventura pessoal, divertida e recompensadora.

 Com este guião, o Detetive da Leitura prova que ler é uma investigação que nunca termina, cheia de descobertas que fortalecem a imaginação, o raciocínio e o prazer de ler. 

Porque ler… é a maior aventura de todas! 

Detetives, estão prontos? Então… missão leitura orientada: começar!

Encontro com o escritor Duarte Marques na Semana da Leitura nas bibliotecas do AEA

No dia 27 de março - Semana da Leitura, as bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Almeida tiveram o privilégio de receber o jovem escritor Duarte Marques, autor da obra Os Cavaleiros dos Mistérios. Aluno do secundário, Duarte revelou não só um talento promissor para a escrita, como também uma enorme capacidade de inspirar, tendo conquistado o entusiasmo e a admiração dos alunos com o seu exemplo.

A sua obra transporta-nos para a história de Miguel, um jovem que acreditava ter uma vida igual a tantas outras — marcada pela escola, pelos amigos e por rotinas aparentemente banais.

Tudo muda, porém, no dia em que um portal secreto se abre diante dele, revelando um mundo onde nada é o que parece.

Entre enigmas que desafiam a lógica, forças ocultas e perigos à espreita, Miguel e os seus amigos percebem que apenas unidos conseguirão enfrentar os mistérios que emergem das sombras.

Mas a coragem tem um preço… e a amizade será testada como nunca antes.

Conseguirão os Cavaleiros dos Mistérios desvendar o segredo do portal antes que seja tarde demais?

Obrigada por tudo!

Pinóquio - palavras, imagens e magia

Pinóquio de isabel maria antunes robalo

Leitura em vai-e-vem

 

LVV de isabel maria antunes robalo

Somos todos uma escola aLer mais e melhor

Projeto aLer mais e melhor Fios de leitura 2.0 de isabel maria antunes robalo

Ação - "O detetive da leitura entra em ação" e caixas de leitura

Tal como o Pinóquio precisa de fios, antes de se tornar um menino, também os leitores do primeiro ciclo precisam de orientação em atividades de leitura guiada ou em leitora autónoma, pelo que, foi criado o guião O detetive da leitura entra em ação, que estimula a compreensão, a curiosidade e o contacto com novas palavras. 

Parabéns aos professores e aos alunos pelo excelente trabalho!

As caixas de leitura com os detetives da leitura preenchidos pelos alunos estão excelentes!

Continuação de boas leituras!

O Pinóquio decidiu aprender ... e recomenda livros!

O Pinóquio escolheu aprender… e recomenda livros! 📚✨

Quem não conhece o Pinóquio, o boneco de madeira que sonhava ser um menino de verdade? 

Ao longo da sua jornada, entre erros e aprendizagens, descobriu algo essencial: crescer não é apenas mudar por fora — é aprender, fazer escolhas e, acima de tudo, querer saber mais.

Inspirados por esta personagem intemporal, convidamos todos os nossos alunos a seguir o exemplo do Pinóquio e a embarcar numa das maiores aventuras que existem: a leitura. 

Na nossa biblioteca, o Pinóquio “ganhou voz” e decidiu recomendar livros a todos os que, como ele, querem aprender mais e melhor. Das histórias cheias de fantasia aos mistérios por desvendar, há sempre um livro à espera de cada leitor.

Porque ler não é apenas uma atividade — é um caminho. Um caminho que nos torna mais curiosos, mais críticos e mais livres.

OFICINA DO GEPETO - De Boneco a Menino em Almeida

 Obrigada aos profissionais desta escola e parabéns aos alunos! Foi graças a eles que esta exposição foi possível.

OFICINA DO GEPETO - De Boneco a Menino em Vilar Formoso

Obrigada aos profissionais desta escola e parabéns a todos os alunos!