segunda-feira, 25 de fevereiro de 2019

Fake News




Conhecidas como fake news, as histórias fabricadas a partir do nada e com conteúdo intencionalmente falso são servidas ao público com manchetes atraentes para aumentar o número de leitores e para obter cliques e likes nas redes sociais. O seu caráter sensacionalista faz com que sejam propagadas a grande velocidade e consumidas por milhões de pessoas, provocando uma enorme influência na cultura popular.


Aprenda aqui a combater este fenómeno.

(IFLA)

MARCADOR DE LIVROS 
(adaptado)



quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019

DESAFIOS PNL 2027




O PNL2027 tem vindo a publicar no seu portal e a divulgar nas redes sociais Desafios de Leitura e de Escrita que se dirigem fundamentalmente a um público escolar.
Estes Desafios podem ser explorados quer individualmente pelos alunos, quer com a mediação dos professores bibliotecários ou de outros professores.
Assim, convidamo-los a aceder aos Desafios do PNL2027 e a experimentar pô-los em prática.
Gostaríamos igualmente que partilhassem trabalhos resultantes desses Desafios.

Link: http://pnl2027.gov.pt/np4/leituras?cat_leituras=desafios&i=0

quinta-feira, 14 de fevereiro de 2019

Aprender com a biblioteca escolar: experiência-piloto de aplicação no ensino secundário 2017/2018

Aprender com a biblioteca escolar: experiência-piloto de aplicação no ensino secundário 2017/2018: Relatório da experiência-piloto de aplicação do referencial 'Aprender com a biblioteca escolar' em escolas do ensino secundário.

http://www.rbe.min-edu.pt/np4/home

MILD - Manual de Instruções para a Literacia Digital




Ver aqui:https://mild.rbe.mec.pt/
Ver aqui MILD em Castelo Branco: https://www.diariodigitalcastelobranco.pt/noticia/48407/portal-de-literacia-digital-apresentado-em-castelo-branco

MILD (https://mild.rbe.mec.pt) - Manual de Instruções para a Literacia Digital - é uma plataforma digital da Rede de Bibliotecas Escolares que pretende ajudar os jovens a usar a Internet e as redes digitais de uma forma mais informada, consciente, crítica e segura. 
Apresenta um conjunto de recursos e atividades nos domínios da leitura, dos media e da cidadania digitais, organizados em oito áreas de literacia, que podem ser usados em contexto formal ou informal de aprendizagem, na sala de aula, na biblioteca escolar ou de forma autónoma pelos jovens.

No portal estão disponíveis temáticas como: 
·               Ler e escrever na rede
·               Literatura digital
·               Saber fazer na rede
·               Leitura dos media
·               Redes sociais
·               Imagem e cultura visual
·               Ser cidadão digital
·               Ética e responsabilidade
O MILD está disponível em –https://mild.rbe.mec.pt/

Semana da leitura 2019 "Hoje leitor, amanhã leitor"


Projeto "Mais vale prevenir"- Ação de sensibilização em Almeida

O Conselho de Prevenção da Corrupção, conclui no próximo mês as ações de sensibilização nas escolas que fazem parte no projeto “Mais vale prevenir”, pela primeira vez. As sessões, que tiveram inicio no passado mês de outubro de 2018 continuam esta semana, em Almeida, concluindo-se na primeira quinzena de fevereiro, em Évora.
As sessões de sensibilização, destinam-se a docentes, chefias e técnicos e as temáticas estão associadas à fraude e à corrupção, reforçando-se a importância da reflexão nestas áreas e as vantagens da elaboração de planos de risco de gestão.
Este Projeto, que já é apontado pela OCDE como modelar, foi lançado no passado ano letivo e surge na sequência da necessidade de atendermos cada vez mais à importância da formação cívica de crianças e jovens nas sociedades atuais e da consciência de que a prevenção da corrupção só pode ser feita por todos e com todos. Assim o Conselho de Prevenção da Corrupção desafiou as comunidades escolares (adultos, jovens e crianças) a refletirem, de forma orientada, sobre valores morais espelhados nas práticas quotidianas.
Neste quadro foram selecionados, nos últimos dois anos, quinze agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas, localizados de norte a sul do país, que têm participado neste Projeto de forma ativa e empenhada.
O Projeto aposta num carácter preventivo e formativo e visa despertar as comunidades escolares para duas vertentes fundamentais de ação nas escolas e designadamente junto dos alunos:
  • a promoção de espaços de reflexão sobre cidadania e valores, que envolvam todos os elementos da comunidade (pessoal docente e não docente, alunos e população adulta);
  • a sensibilização das escolas enquanto organização para a importância de cuidados de prevenção que acautelem riscos decorrentes da exposição a práticas de corrupção.
Os agrupamentos envolvidos, tomando como referência as orientações do CPC, apresentam projetos ajustados às suas características, contextualizando planos de atividades para o ano letivo. 2018-19.
Estão envolvidos no Projeto nove Agrupamentos de Escolas que iniciaram a sua participação no corrente ano letivo, bem como seis agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas que participaram no projeto-piloto que fundamentou o desenho do atual Projeto.
Agrupamentos de Escolas e escolas não agrupadas a trabalharem no Projeto
  • Agrupamento de Escolas de Perafita
  • Agrupamento de Escolas Dr. José Casimiro Matias
  • Agrupamento de Escolas de José Relvas
  • Agrupamento de Escolas Sá da Bandeira, Santarém
  • Agrupamento de Escolas Raul Proença, Caldas Rainha
  • Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena, Malveira
  • Agrupamento de Escolas Gabriel Pereira, Évora
  • Agrupamento de Escolas de Elvas nº 3
  • Agrupamento de Escolas de Castro Marim
  • Agrupamento de Escolas André Soares, Braga
  • Agrupamento de Escolas Guilherme Correia de Carvalho, Seia
  • Agrupamento de Escolas Reynaldo dos Santos – Vila Franca de Xira
  • Escola Secundária de Moura, Moura
  • Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo, Portimão
  • Escola Secundária Domingos Rebelo, Ponta Delgada, Açores