FORMAÇÃO DE MENTORES E A BIBLIOTECA ESCOLAR

 

Escrita Criativa /Poesias visuais

 SE EU FOSSE….

… UM LIVRO

Se eu fosse um livro seria de cor verde e teria as páginas de amor.

                Quando as pessoas lessem o meu livro ficariam cheias de amor.

Os meus textos seriam sobre o amor e a professora gostaria muito de mim.

                O título do livro seria “Com amor”.

                Eu comeria folhas e diria palavras floridas.

                Os meus desenhos teriam muitas crianças a brincar.
M. G.
3º B

SE EU FOSSE….

… UM LOBO

Se eu fosse um lobo da floresta, seria um lobo cinzento.

                Um dia, ouvi uivar uma loba numa rocha brilhante de onde se via a lua.

                Quando aparecia à noite ou de manhã, eu estava a descansar. Mas um dia, consegui vê-la e brincámos muito até ela ir embora.

                Durante dez anos, nunca nos voltámos a ver e eu já caçava animais para comer.

                No dia do meu aniversário, mandei os meus amigos lobos procurá-la. Viram-na no mesmo sítio onde nos tínhamos conhecido. Perguntei-lhe se queria ir à minha festa e ela respondeu-me que sim. Na festa, bailámos e cantámos.

                Fomos viver juntos para sempre na rocha brilhante de onde se via a lua.

                Para sempre … até hoje!
J. N.
3º B

Link para fazer poesias visuais: (visual poetry)

Poesia visual

PROGRAMA DE MENTORIA - O CONTRIBUTO DA BIBLIOTECA ESCOLA

 

HERÓIS DA GENTILEZA

A todos os alunos que queiram participar no "Programa de Mentoria" do Agrupamento será entregue um certificado de reconhecimento.
 

ESCRITA CRIATIVA

SE EU FOSSE….

… UM LIVRO

Se eu fosse um livro seria de cor verde e teria as páginas de amor.

                Quando as pessoas lessem o meu livro ficariam cheias de amor.

Os meus textos seriam sobre o amor e a professora gostaria muito de mim.

                O título do livro seria: “Com amor”.

                Eu comeria folhas e diria palavras floridas.

                Os meus desenhos teriam muitas crianças a brincar.
M. G.
3º B

SE EU FOSSE….

… UM LOBO

Se eu fosse um lobo da floresta, seria um lobo cinzento.

                Um dia, ouvi uivar uma loba numa rocha brilhante de onde se via a lua.

                Quando aparecia à noite ou de manhã, eu estava a descansar. Mas um dia, consegui vê-la e brincámos muito até ela ir embora.

                Durante dez anos, nunca nos voltámos a ver e eu já caçava animais para comer.

                No dia do meu aniversário, mandei os meus amigos lobos procurá-la. Viram-na no mesmo sítio onde nos tínhamos conhecido. Perguntei-lhe se queria ir à minha festa e ela respondeu-me que sim. Na festa, bailámos e cantámos.

                Fomos viver juntos para sempre na rocha brilhante de onde se via a lua.

                Para sempre … até hoje!
J. N.
3º B

Conferência Online do PNL "Presente-Futuro: A Omnipresença da leitura 2027"

 

Conferência PNL2027

A Omnipresença da Leitura

Online 29 out. 2020

Será difícil contradizer o axioma que dá o título à 4.ª conferência do PNL2027, mesmo reconhecendo ser outra a cultura tipográfica do nosso tempo. Leitura e escrita tornaram-se instrumentos naturalizados do nosso olhar e viver quotidianos. Em presença ou a distância, no papel ou nos ecrãs, o mundo faz-se cada vez mais de palavras e de textos.

A pandemia veio aprofundar e acelerar a digitalização do mundo e das sociedades. Não há setor da vida humana que não tenha sido afetado por ela. Saúde, educação, cultura, ciência, economia, relações sociais e pessoais não voltarão a ser as mesmas.

A atual emergência pôs em evidência a importância das políticas públicas, dos agentes económicos e da sociedade civil, na resposta aos problemas e desafios revelados pela crise sanitária, que se alargou a tudo e a todos.

O acesso à informação e ao conhecimento, a fruição cultural, o direito à leitura e à escrita emergiram como verdadeiros bens de primeira necessidade. Imprensa, rádio, televisão foram as grandes vias de emissão dos discursos político, educativo e mediático.  As plataformas tecnológicas de videoconferência e transmissão live, os grandes palcos profissionais e artísticos do dia a dia. Os livros e a literatura, os grandes lugares de convite ao recolhimento.

Mas terá sido assim com e para todos? Terá a fuga ao coronavírus fortalecido o vírus da leitura em todas as casas? Terá o contágio da leitura alastrado neste período de contrição a todos os contextos educativos, culturais, sociais e familiares?

Neste cenário, é crucial pensar que impactos tiveram nas práticas de literacia da população portuguesa as mudanças vividas. 

Que riscos e ameaças trouxeram estas mudanças às estruturas, atividades e protagonistas, responsáveis pela sua sustentação e desenvolvimento? Que oportunidades e experiências inovadoras fizeram surgir?

Impõe-se proteger e defender a omnipresença da leitura no novo Presente-Futuro.

Referencial Aprender Com A Biblioteca Escolar Da RBE

 

CLICAR AQUI PARA ACEDER AOS CONTEÚDOS

Cartaz das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Almeida "Mês internacional das bibliotecas escolares"

 

Outubro é o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), uma oportunidade para as bibliotecas escolares de todo o mundo darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro nevrálgico vital nas escolas. 

O tema do MIBE 2020, Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar com a biblioteca escolar, baseia-se no Objetivo do Desenvolvimento Sustentável número 3 da Agenda 2030 da ONU: Saúde de qualidade. Questão central na atualidade, o tema leva-nos a refletir sobre a relação entre o conhecimento e a construção de uma visão holística do ser humano no mundo. A biblioteca escolar, assumindo a missão de servir a comunidade, é convidada a celebrar neste mês os caminhos que vai descobrindo para ajudar a promover a saúde e o bem-estar ocupacional, emocional, físico, espiritual, intelectual e social das crianças e jovens.

No âmbito do MIBE, a International Association of School Libraries (IASL) lança os habituais projetos de troca de marcadores de livros entre escolas de diferentes países - com a opção de realizar estas trocas por correio ou virtualmente - e propõe algumas atividades a desenvolver.

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - OUTUBRO 2021

LER Leitura. Escrita.Recursos

 

LER - Leitura e Escrita: Recursos

Abertura da plataforma LER

Sessão online, 22 set 15:00h

O Plano Nacional de Leitura (PNL2027) e a Fundação Belmiro de Azevedo – EDULOG - lançam publicamente a Plataforma LER – Leitura e Escrita: Recursos, numa sessão online, no dia 22 de setembro, às 15:00h.

A apresentação conta com as intervenções de João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Isabel Alçada, Representante do Conselho Consultivo do EDULOG, Teresa Calçada, Comissária do PNL2027, Isabel Leite, Consultora do Projeto LER. A equipa de investigadores, constituída por Iolanda Ribeiro e Fernanda Leopoldina Viana (Universidade do Minho), Ana Paula Vale (Universidade de Trás-os-Montes), São Luís Castro e Rui Alves (Universidade do Porto), Alexandra Reis e Luís Faísca (Universidade do Algarve), Tânia Fernandes (Universidade de Lisboa) e José Morais (Universidade Livre de Bruxelas), na qualidade de coordenador científico deste trabalho colaborativo, fará uma breve apresentação dos recursos disponíveis na Plataforma LER. A sessão terá a moderação da jornalista Bárbara Wong.

A apresentação da plataforma LER e discussão pública poderá ser acompanhada em direto através do Facebook e do Youtube do PNL2027.

A Plataforma LER - Leitura e Escrita: Recursos, iniciada há três anos e desenvolvida pelo PNL2027 com o apoio financeiro e técnico-científico da Fundação Belmiro de Azevedo – EDULOG, é agora dada a conhecer com o propósito de oferecer a todos os responsáveis pelo ensino da leitura e da escrita, informação científica e recursos sobre esta tão importante área transversal a todo o saber. Trata-se de disponibilizar, de forma sintética e sistematizada, o produto do trabalho realizado por uma equipa multidisciplinar de investigadores nas áreas da educação e da psicolinguística. Permitirá compreender melhor a forma como as crianças aprendem a ler e a escrever e, assim, tomar decisões conscientes sobre as metodologias e abordagens pedagógicas mais eficazes.

 

O projeto aLer+ "Fios de leitura 2.0" de mãos dadas com o projeto Candidatura com mérito "Da semente da palavra à flor do conhecimento"

Publicamos algumas evidências da leitura na pista do pormenor dos livros "O Espantalho Enamorado" e o "Príncipe Feliz"com a ajuda do robot leitor.

Os alunos do primeiro ciclo agradecem e continuam a colecionar girassóis, enquanto vão lendo mais e melhor!  Quando respondem bem às questões de compreensão da leitura e programam bem o Mind para encontrar a pista certa, os alunos ganham girassóis para o seu plano individual.

O projeto aLer+2027- "Fios de leitura 2.0" e o projeto Candidatura com mérito - "Da semente da palavra à flor do conhecimento"andam sempre de mãos dadas na biblioteca!

Painel de leitura do livro "O Espantalho Enamorado"

À medida que encontram as pistas de leitura certas, com a ajuda do robot leitor, os alunos ganham girassóis.

O robot leitor e "O Príncipe Feliz", de Oscar Wilde!

A andorinha vai às cavalitas do robot leitor para ajudar os alunos nesta aventura da leitura!

A leitura do livro "A Joaninha Vaidosa", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada foi feita na biblioteca!

As personagens da história foram costuradas com muito amor e o tapete de leitura também já está pronto!

Com a ajuda do robot leitor, vamos entrar na aventura da leitura na pista do pormenor!Mãos à obra!

Cibersegurança - Boas práticas

RECURSOS

  

Recursos de Educação Literária para o Secundário

Mural de Recursos de Educação Literária para o Ensino Secundário

E@D

QR code para aceder ao mural no Telemóvel.

E@D com Microsoft TEAMS

Partilhamos neste espaço uma compilação de Tutoriais de E@D com Microsoft TEAMS

QR code para aceder no Telemóvel

Apoio aos professores

1. ROTEIROS DE APOIO À IMPLEMENTAÇÃO DE SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS (GOOGLE E MICROSOFT)

consultar aqui

Canais de YouTube do #EstudoEmCasa

A Direção Geral de Educação já criou os canais de YouTube em que irão estar disponíveis os vídeos da iniciativa #EstudoEmCasa que serão transmitidos em sinal aberto através da RTP Memória.

Aqui ficam os Links de cada um dos canais:



Pré-Escolar´
1.º Ciclo
2.º Ciclo
3.º Ciclo
Secundário

"Semana da leitura 2020"

Os livros novos já chegaram! Boas leituras!

Obrigada a todos os que tornaram possível este projeto!

Plano Nacional de Leitura e Pingo Doce oferecem livros às bibliotecas Escolares

Obrigada, ao Plano Nacional de Leitura e ao Pingo Doce, por nos ajudarem  a promover o gosto pelo livro e pela leitura nos jovens!

Link:    Parceria PNL2027 e Pingo Doce Oferta de livros às Bibliotecas Escolares

Imagem do projeto "Fios de leitura 2.0"

LINK PARA O PREZI

Concurso Nacional de Leitura 13ª edição - Fase escolar/municipal

O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º,2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário.

No nosso Agrupamento já fizeram a prova e foram apurados os vencedores de cada ciclo. 

Parabéns aos vencedores e a todos os que participaram!

Projeto aLer+ “Uma comunidade leitora em upgrade”

Os "Enigmas mensais" lançados no Snapchat foram o ponto de partida para a criação de uma comunidade de leitores, presencial e online, utilizando diversos canais de comunicação e de partilha nas redes sociais. Daqui nasceu o clube dos amigos da biblioteca dirigido aos alunos mais jovens dinamizado através do Snapchat no ano letivo anterior.

Projeto aLer+ 20/27- Promover a inclusão

Os alunos dos 1º e 4º anos prepararam a dinamização da leitura dos livros "A joaninha vaidosa", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada e "A que sabe a lua?", de Michael Grejniec para partilharem com alguns meninos diferentes.
O treino aconteceu com entusiasmo!
E porque na vida somos meros instantes... partilhamos convosco algumas evidências.

Obrigada a todos(as)!

Biombo e personagens para dinamização da leitura da obra "A que sabe a lua?"

Personagens da história feitas em feltro.